> > 奇宏早產缺氧，偏偏醫院的氧氣筒故障，
> >
> > 出生時沒哭，媽媽以為死胎。
> >
> > 直到四個月大時，剛由國外學成歸國的前衛生署長診斷，
> >
> > 才知已成為腦性麻痺患者。
> >
> > 為此媽媽特地讓奇宏晚一年上學，和小他一歲的妹妹同班，
> >
> > 以便照顧他。
> >
> > 當奇宏要入小學時，媽媽告訴他，
> >
> > 如果有小朋友罵他「白癡」或「神經病」，
> >
> > 那不是你的錯，因此，第一次在學校被罵，奇宏回家立刻對媽媽說，
> >
> > 今天有人罵我，我不生氣。
> >
> > 以後在學校的情形，依然如故。
> >
> >
> >
> > 直到奇宏上國中一年級了，有一天放學回來，
> >
> > 媽媽看到他被欺負的身體多處瘀傷，長期的自我建設崩潰了。
> >
> >
> >
> > 媽媽聽人家說，像奇宏這樣的孩子，外國比較會接納，而且還有特殊教育等，
> >
> > 但不知道哪個國家最好，手上並沒有資訊。
> >
> > 十四歲的奇宏和弟弟妹妹，就這樣被媽媽帶到人生地不熟的南非，
> >
> > 在流浪到第四個城--開普敦時，
> >
> > 終於打聽到專門給腦性麻痺小孩上的Vista NovaSchool，
> >
> > 從小學、初中到高中畢業。
> >
> >
> >
> > 但當時還在種族隔離，該校師生一律純白，怎會收留外國孩子呢？
> >
> > 媽媽帶著奇宏向學校請求，校方要奇宏的健康檢查、
> >
> > 智力測驗、推薦信，並經家長會通過後，試讀一星期，
> >
> > 家長會再開會決定是否接受奇宏入學。
> >
> > 智力測驗的題目是英文，才會ABC的奇宏不會，
> >
> > 校方主動聘請我駐南非的人員來翻譯。
> >
> > 通過後，學校考慮到 奇宏的英語能力，為免學習挫折，
> >
> > 特地給他降讀小學六年級。
> >
> > 全校共有八百個學生，每班約八個人。
> >
> > 視神經受到傷害，弱勢六百度的奇宏，運動神經也受傷，
> >
> > 他的手不能寫小字， 校方特地為他向各方爭取經費，
> >
> > 買了一台手提電腦專供奇宏使用。 奇宏覺得南非這個國家很浪費，
> >
> > 竟然把昂貴的手提電腦給他當打字機，
> >
> > 媽媽一聽，索性為他請了電腦家教，從初階到高階。
> >
> > 有次處理電腦的老師搞不來，奇宏同老師說，
> >
> > 只要這個程式加那個程式就可以了，
> >
> > 老師一試，果然如此，驚為天人，以後高中部電腦當機或有病毒，
> >
> > 都送小學部給奇宏解決，家長們也都把家裡的電腦，請奇宏幫忙。
> >
> > 在南非上學才半年，奇宏就狂愛英文古典詩，劇本，文法雖錯，
> >
> > 還是一直寫，老師就一直改，讓他進步很快，
> >
> > 有一次，老師以為他抄襲，就要他寫一篇更長的詩，
> >
> > 校長甚至對他說：「你再寫幾篇比這三篇更長的詩，
> > 我把它裝成冊給全校看。」
> >
> > 校長拿到他的新作品時，說：「你是一顆閃亮的星。」
> >
> > 奇宏成為全校的風雲人物。
> >
> > 每年都得獎的奇宏，高中是第一名畢業獎，也得全校英文最好的獎。
> >
> > 畢業典禮時，全校的家長起立為奇宏鼓掌。
> >
> > 優異的成績，讓奇宏申請到南非最好的開普敦大學，
> >
> > 大學的同學也把他當寶貝，
> >
> > 大三畢業時，奇宏順利的讀碩士先修班。
> >
> > 南非的大學三年畢業，總分七十分以上，才可上大四，
> >
> > 等於碩士先 修班，南非大學系統不易轉系。）
> >
> > 回顧在台灣上小學時，奇宏都是全班倒數第二名， 常被 老師打，
> >
> > 當他很難過時，媽媽就說：「沒關係，媽媽以前都讀最後一名」
> >
> > 來安慰奇宏。
> >
> > 上體育課時，台灣的老師要他留在教室，
> >
> > 南非的同學卻集體拉他一起上體育，
> >
> > 同學都是死忠兼換帖，感情好得不得了，
> >
> > 校方還為不笑的奇宏召開家長會，
> >
> > 由七、八個老師對媽媽一人，診斷出奇宏太想念在台灣的爸爸關係。
> >
> > 如果不是媽媽勇於闖蕩，
> >
> > 奇宏認為今天他可能只能在街頭賣公益彩券，
> >
> > 而不是開普敦大學受景仰受寵的英文詩人學生，
> >
> > 他說「媽媽真的好偉大。」
> >
> > 一封值得轉寄的文章，
> >
> > 不必在信後寫著不寄給幾個人就沒愛心、沒良心之類的話
> >
> > 自然就會讓人把這封美好的文章轉寄給朋友和朋友分享.
> >
> >
> > 註：不是「教育」出問題，是「社會」出問題。
留言列表
